Nuevo Casas Grandes , Chih., 09 de diciembre de 2016. TecNM/DCD. Profesores adscritos al Instituto Tecnológico de Nuevo Casas Grandes lograron obtener el registro de Tres Cuerpos Académicos en Formación ante el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP).

La directora del instituto, ingeniera Marcia Navarro Solano, dijo que este otro logro en el área de generación y aplicación del conocimiento permite continuar con el desarrollo del Tecnológico de Nuevo Casas Grandes.

“Por primera vez en su historia, y gracias al trabajo de sus docentes, el Tecnológico logra que la Dirección de Superación Académica dictamine y registre los primeros tres cuerpos académicos, compartiendo varias líneas innovadoras de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico”, mismas que se orientan principalmente a la asimilación, desarrollo, transferencia y mejora de tecnologías existentes así como un conjunto de objetivos y metas académicas comunes.

Los tres cuerpos reconocidos son Desarrollo e Innovación de Sistemas Electromecánicos y Mecatrónicos; Estudios Organizacionales e Innovación Tecnológica y Sistemas de Producción Avanzados.

Este reconocimiento, derivado de la participación en la convocatoria de Cuerpos Académicos 2016, ante el PRODEP, tiene una validez de tres años.

La ingeniera Navarro Solano destacó que el Cuerpo Académico trabaja en proyectos de investigación que atiende necesidades concretas del sector productivo de la región y participa en programas de asesoría y consultoría a dicho sector. Adicionalmente, sus integrantes atienden los programas de estudio afines a su especialidad.

Indicó que este reconocimiento tiene una validez de tres años, durante los cuales los docentes tienen el compromiso de trabajar con el profesionalismo que les caracteriza, y generar la producción académica que nos lleve a la consolidación de los primeros cuerpos académicos registrados.

La directora del Tec de Nuevo Casas Grandes comentó que en nuestro país una de las políticas encaminadas a promover nuevas formas de estimular la generación y aplicación de conocimiento ha sido el impulso a la creación de cuerpos académicos (CA), en las instituciones públicas de educación superior, con el propósito de fortalecer dinámicas académicas sustentadas en el trabajo colaborativo y en la estructuración de equipos disciplinarios.